Senior ICETE Academy Fellows (SIAF)

El Comité Directivo del ICETE confiere este estatus a personas significativas que contribuyen al desarrollo de la educación teológica. Los Senior Fellows suelen ser redactores de cursos en la página web ICETE Academy.

África 

Abok, Anne - Nigeria y Sudáfrica. Anne es facilitadora y evaluadora de formación certificada por la Junta de Educación, Formación y Desarrollo de Sudáfrica. También está certificada por el Centro de Formación de la Radio de los Países Bajos como Formadora Internacional de Formadores en formación de radiodifusión. Anne es licenciada en Comunicación por la Universidad de las Naciones, licenciada en Teología por el Faith Bible College de Sudáfrica y actualmente está terminando un máster en Rehabilitación Social por la Universidad de Abuja (Nigeria). Ver cursos 

Asong, Joseph - Malawi. Joseph es un estudiante graduado en la London School of Theology/Middlesex University bajo el programa de Maestría en Educación Teológica. Ha enseñado como profesor a tiempo parcial en el Instituto Bíblico Grace de Camerún y también sirvió allí como Registrador y ayudó a iniciar la Escuela Bíblica Grace de Malawi en 2013, donde actualmente sirve como facilitador de aprendizaje y el Decano de Académicos. Ver cursos

Chukwuma, Victor Sacerdote - Nigeria. Victor trabaja como profesor titular en el Seminario Teológico de África Occidental de Lagos, Nigeria, y en el departamento de Educación Cristiana, donde interactúa con los estudiantes tanto en la plataforma de clases presenciales como en la de clases en línea. Su experiencia en la enseñanza en la educación superior ha desempeñado un papel importante en la transformación del carácter de los estudiantes para que se conviertan en agentes de transformación en la sociedad a través de la excelencia académica, programas innovadores y distintivos morales. Ver cursos

Enyinnaya, John O. - Nigeria. John tiene un doctorado en Teología Sistemática por el Seminario Teológico Bautista de Nigeria (NBTS), Ogbomoso, Nigeria, con cierta concentración en Lengua y Literatura del Nuevo Testamento. Tras algunos años en el pastorado de la iglesia, John se involucró en la educación teológica en 1999 como profesor en el NBTS, donde ha impartido cursos de teología, exégesis y griego elemental. Fue rector del Colegio Bautista de Teología, Obinze-Owerri, Nigeria (2007 - 2017), tras lo cual regresó al Seminario de Ogbomoso como profesor y decano de la escuela de posgrado. La experiencia adquirida mientras cursaba el Certificado de Postgrado en Educación Teológica en el Belfast Bible College y el Máster en Educación Teológica en la Escuela de Teología de Londres le ayudó a centrar su atención en los aspectos educativos de la educación teológica. En la actualidad, John participa, entre otras cosas, en la enseñanza de postgrado, la supervisión y la evaluación tanto dentro como fuera del NBTS. Ver cursos

Ernst-Kurdi, Eszter - Camerún. Eszter procede de Hungría y es licenciada en Literatura y Lingüística inglesa y francesa. También estudió Teología Aplicada en Contextos Interculturales en el Redcliffe College del Reino Unido y posteriormente obtuvo un máster en Lingüística de Campo en la Universidad de Gloucestershire. Eszter vive y trabaja en Camerún, donde se desempeña como líder del equipo de capacitación del ILV en la región africana francófona y directora del programa de capacitación i-DELTA francófono del ILV. Eszter está especialmente interesada en facilitar el desarrollo personal y la formación espiritual en contextos interculturales, así como en el diseño de instrucción en línea para audiencias interculturales. Ver cursos

Hardy, Steve - África. Steve ha trabajado como educador misionero en diversos entornos mundiales durante unos 40 años. Ha sido director de مؤسسة Overseas Council, coordinador internacional de SIM para la educación teológica y actualmente es consultor senior de ICETE. Ha trabajado tanto con la ETE como con la educación teológica formal de nivel superior. Su trabajo de doctorado se centró en la teología y en las áreas de aprendizaje intercultural. Ver cursos

Kaobaissi, Alain - Camerún. Alain tiene un máster en Educación y Lingüística por la Universidad de Yaundé 1 (Camerún) y un máster en Gestión por la Amity University (India). de la India. Durante muchos años ha ejercido la docencia en centros de secundaria. años y ha enseñado Desarrollo Comunitario e Investigación en la Iglesia y إرسالية en el programa de formación francófono I-DELTA (Instituto para el Desarrollo de las Lenguas y la Traducción en África) del SIL. Traducción en África). Sus intereses de investigación incluyen la hipótesis del filtro afectivo de Stephen Krashen y su repercusión en el aprendizaje de lenguas extranjeras. de Stephen Krashen y sus repercusiones en el aprendizaje de lenguas extranjeras, así como en la educación especial de alumnos traumatizados. Alain ha enseñado y estudiado en línea. Actualmente es Director de Servicios Lingüísticos en SIL Camerún, al tiempo que prosigue su actividad docente en varios programas de formación e instituciones de Camerún y otros países. más allá de. Ver los cursos

Sichone, Billy - Zambia. Billy es Vicerrector Adjunto de Asuntos Académicos de la Universidad Bautista de África Central (CABU). Posee varias credenciales, tanto en negocios como en teología, aunque actualmente cursa además un doctorado en Liderazgo Educativo (Educación en línea) en la Africa Research University (ARU). Ha estudiado y enseñado en línea. Vive y trabaja en Kitwe, Zambia. Ver los cursos

Asia 

Brooks, Will. Will tiene un doctorado del Southern Seminary y es rector en funciones y director de los programas de doctorado y maestría en un seminario del sudeste asiático. D.Miss. y MAIS en un seminario del sudeste asiático. Es autor de Love Lost for the Cause of Christ (2018), Interpreting Scripture Across Cultures (2022), y es coeditor de World إرسالية (2019). Ver cursos

Caldera, Ravin - Sri Lanka. Ravin es decano académico y miembro del profesorado del Seminario Teológico de Colombo. Se se graduó en la Universidad Abierta de Sri Lanka, el Seminario Teológico de Colombo y el Seminario Teológico de Dallas, y tiene muchos años de experiencia en ministerios pioneros. Ravin ha sido educador teológico en Sri Lanka y en otras instituciones internacionales durante 20 años y ministro ordenado de la Iglesia Presbiteriana de Sri Lanka. Ver cursos

Chen, Jason - Singapur. Jason es director y diseñador pedagógico principal del Centro de Enseñanza y Aprendizaje y profesor adjunto del Singapore Bible College (SBC). y Aprendizaje y profesor adjunto en el Singapore Bible College (SBC). Posee postgrado en Educación (Máster en Educación, Doctorado y Diploma en Educación Adultos), Ingeniería (B.Eng y M.Eng) y Teología (MCS y M.Div). M.Div). Actualmente cursa un máster en Teología con AGST Alliance. Sus intereses de investigación actuales se centran en el uso de la tecnología en el aula por parte de los profesores y en el uso de herramientas de inteligencia artificial en la enseñanza. en el aula y el uso de herramientas de IA en la educación teológica. Ver cursos

Feliciano-Soberano, Joanna - Filipinas. Joanna es decana académica y miembro del profesorado del Seminario Teológico Asiático de Manila y directora regional del CO para el sudeste asiático. Su principal experiencia es en el campo de la enseñanza y el aprendizaje. Ver cursos

Li, Jacob - Singapur. Jacob lleva casi tres décadas dedicado a la educación formal y no formal de adultos. tres décadas. Ha diseñado y facilitado formación para empresas seminarios, iglesias y ministerios paraeclesiásticos en Asia y Norteamérica. en Asia y Norteamérica. Tiene una licenciatura en Comercio, un máster en Educación Continua, un Master en Teología, y actualmente está cursando su doctorado en Educación - Diseño Instruccional y Tecnología. En la actualidad es miembro de la Comisión de Acreditación y Desarrollo Educativo de la ATA, ICETE y profesor adjunto en un seminario del sudeste asiático. Asia. Ver cursos

Ivins, Nicholas - Estados Unidos. Armado con una licenciatura en Educación, un máster en Estudios Bíblicos y Ministerio Pastoral, y maletas medio vacías, Nicholas y su esposa llegaron al sur de China en 1987. Pasó 17 años dentro del sistema educativo chino estudiando, enseñando y llevando a sus hijos a las escuelas locales. En 2006, se unió al equipo internacional de MAF Learning Technologies, donde sirvió durante una década en el aprendizaje electrónico y en el entrenamiento de los ministerios internacionales para desarrollar su formación para tener un mayor impacto. Actualmente, Nicholas trabaja con varios equipos internacionales que se centran en el aprendizaje transformador. Estos ministerios incluyen Increase Association, Asia Theological Association, Entrust4, More Than a Mile Deep y With International Community. Ver cursos

Jaison, Jessy - India. Jessy ha sido educador teológico en la India durante los últimos 28 años como profesor de Teología Práctica e Investigación Cualitativa, supervisor de tesis para investigadores de maestría y doctorado, editor del Journal of Theological Education and إرسالية (JOTEAM) y consultora dedicada a la educación teológica transformadora. Sus contribuciones más recientes a la educación teológica son: Towards Vital Wholeness in Theological Education: Framing Areas for Assessment (ICETE-Langham series, 2017) y Qualitative Research and Transformative Results: A Primer for Students and Mentors in Theological Education (SAIACS Press, 2018). Jessy ha dirigido talleres y capacitaciones para los líderes y la facultad de las escuelas de ATA en la India y más allá, y ha servido como miembro del Equipo de Evaluación Visitante de ATA. Trabajando en estrecha colaboración con iglesias y misiones, defiende un modelo de ministerio en el que la teología y إرسالية están inseparablemente entrelazadas y se enriquecen mutuamente. Ver cursos

Ragui, Taimaya - India. Ragui procede de Ukhrul, en el noreste de la India. Es doctor en teología por el Instituto de Asia Meridional de Estudios Cristianos Avanzados (Bangalore, India), donde sus investigaciones se centran en la interfaz entre la interpretación teológica de las Escrituras y la teología contextual (es decir, la teología tribal). Es coordinador de investigación académica del Centro de Religión y Vida Pública de la Academia del Pastor de Oxford. Coordina el desarrollo y la impartición de los cursos en línea dentro del grupo de Teología y Ética Cristiana, con un enfoque particular en la finalización del contenido y la garantía de calidad para todo el programa. Ver cursos

América Central y del Sur

Deik, Anton - Bolivia. Antonofrece consultorías de e-learning para colegios teológicos y centros de formación en Palestina y Bolivia y es profesor de Estudios Bíblicos (en línea) en el Colegio Bíblico de Belén, donde también se desempeñó como Director de Educación en Línea y lanzó y dirigió el programa en línea del colegio. También es miembro del Equipo de Redes de la Fraternidad Internacional de إرسالية como Transformación (INFEMIT) y candidato a doctor en Estudios del Nuevo Testamento en la Universidad de Aberdeen y en el Trinity College de Bristol. Poseo un máster en Estudios Bíblicos por la London School of Theology y una licenciatura en Ingeniería de Sistemas Informáticos por la Universidad de Birzeit. Anton ha publicado varios artículos académicos sobre estudios bíblicos e informática. Ver cursos

Castellanos, Fabio Miguel - Colombia. Fabio ha estado vinculado al campo de la educación teológica durante la mayor parte de su vida, principalmente como predicador y profesor. Después de terminar sus estudios de Ingeniería Biomédica, fue llamado al campo misionero en Colombia y Ecuador, donde permaneció durante 15 años. Hace unos años, se estableció en los Estados Unidos para continuar su formación teológica. Actualmente, forma parte del profesorado adjunto del Seminario Teológico Bautista de Nueva Orleans y continúa su formación permanente con estudios avanzados en Nuevo Testamento y estudios de postgrado en Educación Teológica en la London School of Theology.

Castillo, José Pacheco. José es de nacionalidad mexicana pero vive en El Paso, Texas (EEUU). Es doctor en teología por el South African Theological Seminary (SATS), y su investigación se centra en la teología del liderazgo en el contexto fronterizo (México y EEUU). Es pastor bautista y compagina su ministerio con la enseñanza en varias instituciones teológicas de Latinoamérica y EEUU. Es director del proyecto Local Online Project: Una Estrategia Global (LOGS) en la región de América Latina y el Caribe. Ha participado en la formación de muchos Institutos de Excelencia y aporta varios niveles de experiencia y conocimiento a la educación teológica en línea. Está especializado en procesos de aprendizaje aplicados a la educación teológica. Ver cursos

Neu, Ray Ray es un coach de oralidad que ha pasado cinco años formando pastores en Belice para su ordenación a través del Seminario Teológico de Guatemala. Durante ese tiempo, apreció el valor del descubrimiento colaborativo basado en historias como una herramienta de enseñanza que sirvió mucho a los estudiantes y obtuvo un doctorado en el campo. Ray ha trabajado con varios socios globales, diseñando planes de estudio y andragogías orales concebidas para enseñar una amplia variedad de temas dentro de la educación teológica. Este trabajo ha incluido tanto la creación de nuevos contenidos y modelos de impartición como la oralización de planes de estudios escritos en contenidos orales o orales híbridos. A través de organizaciones asociadas, estos planes de estudios están llegando a más de 20.000 pastores y líderes en más de 40 países.

Portugal, Eles. Elesen nació en Brasil y es un músico de formación que ha realizado un doctorado en Etnodoxología. Ha sido ministro de música, misionero, profesor y acompañante y, en general, se ha dedicado a la enseñanza y formación teológica, misionológica y musical. Su trabajo reciente se centra en el valor y la aplicación de la música y las artes en el culto, las misiones y el discipulado, centrándose principalmente en los géneros locales o autóctonos. Actualmente es Vicepresidente de Asuntos Académicos en el Champion Christian College y ayuda a los líderes teológicos que son conscientes del papel bíblico de las artes en el conjunto de la vida cristiana.

Europa

StephanieBlack - África, Asia, Europa y Estados Unidos. Stephanie es Directora Asociada de Orientación y Formación de Teólogos sin Fronteras. Ha enseñado en escuelas de posgrado de teología en Etiopía (2000-2008) y Kenia (2008-2013), y ha sido responsable de la acreditación de ACTEA de 2007 a 2011. También es profesora asociada de Nuevo Testamento en el Seminario Teológico Fuller. Stephanie sirve como especialista en educación teológica internacional con Serge, en asociación con EPC World Outreach y viaja para apoyar el desarrollo del liderazgo en África, Asia y Europa. Ver cursos

Cheesman, Graham - Irlanda. Graham se ha dedicado a la educación teológica durante muchos años, siempre como profesor, también como director de dos colegios teológicos, director de un centro para el estudio de la educación teológica, acreditador y consultor en varios países y ha sido examinador para varias universidades del Reino Unido. de un centro de estudios teológicos, acreditador y consultor en varios países y examinador de varias universidades británicas. Tras dejar la universidad, fue pastor bautista y luego conferenciante misionero en Nigeria, antes de regresar al Reino Unido. al Reino Unido. Su doctorado versa sobre el movimiento de los colegios bíblicos en el Reino Unido. Ver cursos

Deininger, Fritz. Fritz es bien conocido en los círculos de la educación teológica global como uno de los fundadores y líderes de los talleres del Programa para el Liderazgo Académico (IPAL) del ICETE, del cual se han desarrollado una serie de publicaciones de Langham en el área del liderazgo académico. Ver cursos

Miller, Clare - Reino Unido. Clare es Directora de Aprendizaje y Enseñanza en la London School of Theology, donde dirige un gran equipo de tutores que imparten módulos de Teología en línea. Tiene maestrías en Educación y Estudios Bíblicos, y su experiencia es en educación, trabajo en la iglesia, diseño web y teología. Ella ha estado trabajando en LST desde 2017. Ver cursos

Oxenham, Marvin - Italia. Marvin es experto en filosofía de la educación, educación del carácter, garantía de calidad y educación en línea. Trabaja como Director de ICETE Academy , como jefe de programa en la London School de Teología para estudios de postgrado y doctorado en educación teológica y es Secretario General de la ECTE. Ver cursos

Sanders, Paul - Francia. Tras sus primeras licenciaturas en Historia y Teología en Estados Unidos (Oregon State University y Western Seminary), Paul Sanders se doctoró en Historia Moderna en la Universidad de París-Sorbona. Tras 10 años como pastor y fundador de iglesias en la región parisina, ejerció sucesivamente las funciones de decano académico y luego director en el Institut Biblique de Nogent (París), y después como rector del Arab Baptist Theological Seminary de Beirut (ABTS). A continuación, fue presidente de la Junta Directiva de la Asociación Evangélica Europea de Acreditación (EEAA), luego director de la Asociación de Oriente Medio para la Educación Teológica (MEATE), y del Consejo Internacional para la Educación Teológica Evangélica (ICETE). Evangélica (ICETE). Actualmente jubilado, trabaja como profesor, consultor y facilitador de proyectos de educación teológica en el mundo francófono y arabófono. Ver cursos

Wiseman, Kate - Reino Unido. Kate es Co-coordinadora de la Red Internacional de Internacional de Formación Misionera (RIMM) y co-sinergista de formación misionera para la la Comisión de la AEM إرسالية . Es Jefa de Servicios de Aprendizaje en All Nations Christian College, Reino Unido, uno de los principales proveedores de formación intercultural إرسالية . Ella y capacitar a otros para que impartan una formación intercultural, accesible y relacional. accesible y relacional, mejorada digitalmente, rompiendo las barreras de tiempo, lugar y oportunidad. barreras de tiempo, lugar y oportunidad, basándose en su investigación doctoral para desarrollar un marco eficaz de formación holística إرسالية a través del aprendizaje electrónico. Como bibliotecaria con más de 30 años de experiencia en bibliotecas públicas y bibliotecas públicas y académicas, también imparte formación holística y en los niveles básico, universitario y de posgrado. Ver cursos

Oriente Medio

Al-Zoughbi, Grace - Palestina. Grace es una palestina cristiana nacida y criada en Belén. Fue la quinta mejor estudiante a nivel nacional al graduarse en el Saint Joseph's de Palestina. Completó su licenciatura en el Bethlehem Bible College de Belén y un máster en Teología de la Transformación: Iglesia, Escritura y Mundo de la London School of Theology en 2010. Grace se desempeñó como profesora de Estudios Bíblicos y Teología (2011-2018) y desarrolló muchos cursos en el área de Estudios Bíblicos. También se desempeñó como Jefa del departamento de Estudios Bíblicos en Bethlehem Bible College desde (2014-2018). Actualmente, Grace es miembro del comité de acreditación de MENATE (Middle East and North Africa Association of Theological Education). Grace está trabajando actualmente en su grado de doctorado a través de la Escuela de Teología de Londres. Su tema de investigación es la educación teológica de las mujeres en Oriente Medio y el Norte de África. Ver cursos

Hamoud, Brent. Originario de Estados Unidos, Brent vive en el Líbano desde 2007 y ha trabajado en numerosas iniciativas religiosas al servicio de comunidades vulnerables. Es el Coordinador de Programas del Instituto de Estudios de Oriente Medio (IMES) en el Seminario Teológico Bautista Árabe (ABTS) en Beirut y recibió una Maestría en Religión en Estudios de Oriente Medio y África del Norte de la institución en 2016. Brent es coautor de un libro de teología práctica con Rupen Das, Strangers in the Kingdom: Ministering to Refugees, Migrants and the Stateless, en 2017 y contribuye con reflexiones en el blog de IMES.

Khader, Bahjat - Palestina. Bahjat tiene un máster en Divinidad por la Escuela de Teología de Oriente Próximo "NEST" en el Líbano. Desde 2017 trabaja como profesor de Teología cristiana. Desde 2019 supervisa los programas online de Diploma y Licenciatura en Estudios Bíblicos en el Bethlehem Bible College. Tiene experiencia, pero todavía le encanta aprender sobre "Educación teológica en línea efectiva Education" en seminarios que son supervisados por el Consejo de Ultramar y la región de Oriente Medio y Norte de África. Ver cursos

Mekhael El Moteay, Manal - Egipto. Manal es pastora de jóvenes, educadora y guionista. Nació y vivió en Kuwait hasta la guerra del Golfo, cuando se marchó a su madre patria, Egipto. Le entusiasma inspirar a los jóvenes árabes para que experimenten el "asombro en Dios" a través del aprendizaje experimental. Como directora del departamento de enseñanza a distancia del Seminario Teológico Evangélico de El Cairo (ETSC), apoya al profesorado en la creación de una educación teológica electrónica transformadora y en la elaboración de planes de estudios interactivos. Manal ha sido admitida recientemente en el Ed.D. online en Diseño Instruccional y Tecnología de la Liberty University de Virginia (EE.UU.). Posee un máster en Liderazgo Educativo por la Universidad Americana de El Cairo, una maestría por la ETSC y un máster equivalente en Guión por la Academia de Artes y Tecnología Cinematográficas de El Cairo. Ver los cursos 

Shaw, Perry - Líbano. Perry es autor de Transforming Theological Education y tiene una pasión a largo plazo por ver crear y aplicar planes de estudios multidimensionales multidimensionales que promuevan el desarrollo del liderazgo misionero. misionero. Sus áreas de especialización incluyen perspectivas teológicas sobre la educación teológica, el desarrollo curricular metodología de la enseñanza y psicología de la educación. Perry fue Profesor de Educación en el Seminario Teológico Bautista Árabe de Beirut, Líbano, entre 1990 y 2019. Ver cursos


América del Norte

Clark, Paul - Estados Unidos. Paul es Consultor de Educación para el Consejo de Ultramar de los Estados Unidos. Ha participado en la organización y dirección de muchos Institutos de Excelencia en muchas partes del mundo y aporta varios niveles de experiencia y recursos al mundo de la educación teológica. Está especializado en la reflexión teológica del ser humano como aprendiz, y sus ramificaciones para la práctica de la enseñanza teológica. Ver cursos

Hayden, Rob - Estados Unidos. Rob comenzó su trabajo en la educación teológica mientras servía en la plantación de iglesias en Israel y más tarde en Europa Central y del Este. Su trabajo de doctorado en enseñanza y aprendizaje en línea en la Universidad Estatal de Michigan le ha llevado a seguir trabajando en áreas de diseño de cursos, enseñanza y aprendizaje, y desarrollo profesional del profesorado para la educación en línea. Rob coordina el área de desarrollo educativo en Horizon Education Network y es el enlace de Horizon para asociaciones en Asia, Oriente Medio y con organizaciones teológicas centradas en áreas de desarrollo profesional. Ver cursos

Lawson, Kevin - EE.UU. Kevin ha trabajado en la educación teológica a nivel de doctorado durante 24 años, dirigiendo los programas de doctorado y EdD de Talbot School of Theology durante más de 17 años y formando parte de más de 100 comités de disertación doctoral. Es presidente del Consejo para la Colaboración en la Educación Doctoral del Consejo de Colegios y Universidades Cristianas (CCCU) y copresidente del Comité Directivo de la Iniciativa Doctoral (DISC) del ICETE. Ha dirigido sesiones de desarrollo del profesorado para la educación doctoral en varios países y ha contribuido a un texto de Ian Shaw sobre la supervisión de la investigación de los estudiantes de doctorado (Langham, 2015). Obtuvo su doctorado en administración educativa en la Universidad de Maine, con un fuerte énfasis en la investigación empírica, tanto cualitativa como cuantitativa. Ha sido editor de la revista Christian Education Journal: Research on Educational Ministrydurante 16 años. Ver cursos

McEwen, Rhonda - Canadá. Rhonda es una educadora de toda la vida con un profundo compromiso teología integradora para toda la vida. Además de su función docente en el Regent College como profesora de Educación y Cultura, dirige Regent Regent - una iniciativa educativa que se asocia con las iglesias locales en una de la vocación cristiana y el bien común. Rhonda ha trabajado con diversidad de alumnos en contextos educativos formales y no formales internacionales إرسالية y contextos de desarrollo comunitario, además de la educación superior cristiana y la teología. Además de la educación superior cristiana y la educación teológica. Rhonda creció creció en Ottawa, Canadá, y desde entonces ha vivido y trabajado en Asia, África y Norteamérica. América del Norte. Ver cursos

Nickens, Mark - Estados Unidos. Mark es un experimentado y creativo formador de Moodle y ha ayudado a varias escuelas a desarrollar sus entornos de aprendizaje virtual. Mark ha trabajado en Estados Unidos, Canadá, India, Belice y Kenia. Ha desarrollado cursos para ICETE Academy para ayudar a las escuelas de teología a utilizar Moodle para la enseñanza en línea. Ver cursos

Wassel, Rob - Estados Unidos. Rob es el fundador y director general de Seeds, una organización que ayuda a las ONG, fundaciones e instituciones académicas cristianas a crear culturas de innovación para que puedan cumplir con lo que Dios les ha dado: إرسالية en tiempos inciertos y ambiguos. 

Oceanía

Golder, Pauline - Mientras trabajaba en la educación y educación teológica formal en el África Occidental francófona durante 23 años, Pauline Golder también facilitó capacitación en enseñanza y planificación educativa. Tras su regreso a Australia en 2019 completó un certificado de posgrado en línea en Educación Superior. Las ideas y los proyectos desarrollados allí la llevaron a su papel con SIM y Local Leaders International en el desarrollo profesional para educadores teológicos educadores de países de habla francesa. Ver cursos

Harkness, Allan - Allan ha estado involucrado en la educación teológica en el sudeste asiático durante la mayor parte del tiempo desde 1988, incluso como decano fundador de AGST Alliance (2004-2015). Ahora restablecido en Nueva Zelanda, Allan sigue aprovechando su experiencia asiática en educación teológica, como consultor de educación teológica para LeaDev-Langham (NZ) y Overseas Council Australia, y como Director Asesor de AGST Alliance. Este papel le lleva a colaborar con los seminarios de Asia-Pacífico para el liderazgo, el desarrollo de programas y planes de estudio, el enriquecimiento del profesorado y los procesos de ética de la investigación, todo ello con el fin de enriquecer y/equipar a los seminarios para construir más eficazmente una Iglesia receptiva en Asia. Ver cursos

Hockridge, Diane - Diane es una diseñadora educativa que trabaja en colaboración con educadores teológicos teológicos del Ridley College para diseñar cursos en línea y mejorar el aprendizaje y la a través del desarrollo profesional de los educadores teológicos. teológico. Además, colabora en la organización de conferencias anuales de desarrollo profesional para educadores teológicos. para educadores teológicos. Sus investigaciones sobre formación espiritual en línea tienen por objeto identificar pedagogías y principios de diseño para cursos en línea que puedan ser para cursos en línea que puedan compartirse con la comunidad de educación teológica en general. Ver cursos

Turnbull, David - David es actualmente Director del Programa de Ministerio Internacional de Local Leaders International para el proyecto Local Online: Una estrategia global, cuyo objetivo es equipar a las teológicas para elaborar estrategias y ofrecer programas de educación en línea calidad. Antes de desempeñar este cargo, fue profesor de misionología y estudios interculturales durante más de 20 años en Australia, y más recientemente en contextos híbridos, después de empezar en Nigeria en los años noventa. más recientemente, tras comenzar en Nigeria en la década de 1990. Sus investigaciones se centran en la aplicación de la inteligencia cultural en contextos ministeriales y la educación teológica y la educación teológica digital. Ver cursos